О языке,
памяти и детях
Как мы учим14 авг · 7 мин
ИИ в изучении языка: где помогает, а где мешает
Почему проверку развёрнутых ответов нельзя отдавать модели целиком.
Как мы учим
Мотивация без давления: что не так со streak
Как мы сделали ритм занятий поддерживающим, а не тревожным.
14 авг · 5 минШколамКак встроить платформу в школьный урок
Сценарий занятия на 45 минут: класс, платформа и домашняя работа.
13 авг · 6 минРодителямСколько времени нужно ребёнку на язык
Честные цифры вместо обещаний «свободно за месяц».
12 авг · 5 минЯзыкиИероглифы без страха: с чего начать китайский
Порядок черт, ключи и почему первые сто знаков — самые трудные.
11 авг · 6 минРодителямТатарский дома: пять привычек, которые работают
Что делать семье между занятиями, чтобы язык оставался живым.
9 авг · 4 минЯзыкиБурятский язык онлайн: чего не хватает существующим приложениям
Обзор того, что сегодня доступно, и почему словаря недостаточно для настоящего курса.
7 авг · 8 минКак мы учимИнтервальные повторения: почему зубрёжка не работает
Как устроен FSRS и почему пять минут в день сильнее часа в воскресенье.
5 авг · 7 минМетодикаПочему ребёнок говорит «я имею 8 лет»
Интерференция родного языка — не ошибка, а этап. Как её замечать и мягко исправлять.
3 авг · 5 минМетодикаБилингвизм: что это и почему он не «два языка сразу»
Разбираем, чем билингв отличается от человека, выучившего второй язык, и почему подход к обучению должен быть другим.
1 авг · 6 мин